Educación Infantil

“Como este año no podemos despedirnos con nuestra fiesta del agua, os proponemos que en casa juguéis a experimentar con ella…”

Juegos y experimentos con agua

 

Además para estos días os dejamos varias ideas para que se diviertan aprendiendo…

Gymkana

Experimentos

 

Recursos de Inglés de cara al fin de curso y las vacaciones…

Mother goose club 

https://www.youtube.com/user/MotherGooseClub

Cocomelon nursery rhymes

https://www.youtube.com/channel/UCbCmjCuTUZos6Inko4u57UQ

Dream english

https://www.youtube.com/DreamEnglishKids

Liveworksheets

https://es.liveworksheets.com

15 de mayo, San Isidro

Se acerca el día de la fiesta por excelencia de Madrid, y aunque este año no habrá pradera, feria ni barquillos en la ruleta, no podemos dejar de celebrarlo.

¡Ahí van unas ideas estupendas por si os apetece trabajar este día con los peques!

Va una de REFRANES:

wakeuptours.com/2018/07/07/refranero-popular-madrileno

Aprender el juego de PASE MISÍ PASE MISÁ…

https://www.youtube.com/watch?v=iBmAHDWqVqU

Hacer alguna manualidad (abanicos, mantones o farolillos). Decorar la casa con ellos, vestirse y marcarse un chotis en el salón. 

Pinchad en la imagen

Meterse en la cocina y hacer unos ricos barquillos para merendar http://trabajoconfichas.blogspot.com/2016/04/fichas-de-trabajo-barquillos-de-san.html

Dibujos para imprimir y colorear.

http://serpentina-accesorios.blogspot.com/2013/05/actividades-para-ninos-y-el-colegio-san_11.html

Comer ese día cocido madrileño. Los peques pueden hacerlo en un plato de cartón. Dibujarán y recortarán los ingredientes y los pegarán. También pueden pegar fideos y garbanzos de verdad. O, si ya van practicando la escritura, escribir y dibujar con pictogramas la receta, mientras vosotros se la vais explicando.

¡Esperamos que disfrutéis de San Isidro y que hagáis de vuestro hogar una pradera!.

El equipo de Educación Infantil

23 de abril, Día del Libro 

Este jueves 23 de abril, más que nunca, celebremos el Día del libro. Porque un libro es un amigo y compañero para gozar, para viajar, para evadirnos, para soñar, para jugar…

¡Y qué mejor que hoy para empezar uno! Elige el tuyo y acompáñanos.

Como sugerencia para trabajarlo en familia, os dejamos aquí unas propuestas.

Grabar

Nos parece muy buena idea que les grabéis en video o en audio con el móvil si les apetece.

Elegir un cuento y leerlo (los que puedan leerlo que lo lean, los más pequeños si se lo saben, lo pueden ir relatando a su manera).

Elegir un cuento y dramatizarlo (con disfraces o sin ellos).

Dramatizarlo pintándose los personajes en los dedos de las manos o realizando marionetas en papel o cartón. O dramatizarlo de cualquier manera que se les ocurra. ¡Qué vuele la imaginación!

Inventarse una historia mezclando personajes.

Crear en papel

Elegir un cuento o inventarlo y hacerlo en papel, escribiendo y dibujando.

Cambiar el final de su cuento favorito y hacer una actividad plástica a elección.

Inventarse una historia mezclando personajes.

Canciones y poemas

Todas estas ideas también se pueden hacer con una canción o un poema que les guste, en vez de con un cuento. Por ejemplo:

Con la canción del “barquito chiquitito”

https://www.youtube.com/watch?v=hqv8swwdtuq

Hacer su barco con cualquier tipo de papel.

Taller de flotación en la bañera. Grabarse recitándolo y vestidos.

Poema “la caracola”

https://www.pinterest.ca/pin/558798266239405057/

Hacer un móvil para colgar con las cosas que dice el poema dibujadas y recortadas.

Concurso AMPA

Os animamos a participar en el III Certamen de relatos Ermita de Letras que promueve la AMPA (https://apaermitadelsanto.com/iii-certamen-de-relatos-ermita-de-letras/)

¡Animaos!

“El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho”, Miguel de Cervantes.

Y además…

Para celebrarlo, María os cuenta el cuento de Garbancito…

 

 

Yoga Infantil

Puede ser difícil, llevando más de un mes en confinamiento, encontrar una actividad que enganche a los peques ya. Que además les motive, les mantenga entretenidos, les ayude a concentrarse y a relajarse. Queremos proponeros algunos videos de yoga y Mindfulness infantil, por si les ayudan a encontrar ese momento de paz en estos tiempos tan complicados. Si os apetece, lo mejor es buscar un horario fijo para esta actividad y un rincón en calma iluminado y ventilado.

¡Adelante! Os dejamos aquí unos enlaces con videos cortos por los que podéis comenzar.

Posturas de animales con SMILE AND LEARN.

https://www.youtube.com/playlist?list=PLBal9AttAE0trW71zxDCcoo4mA0Si5B_n

Toma de conciencia de la respiración , un video de la respiración de la abeja de MINI PADMINI.

https://www.youtube.com/watch?v=eSBjHB4ezGs

Y en especial para nuestra aula de las FLORES… 

https://compartiresvivirweb.wordpress.com/?s=yoga+y+autismo

«Recuerda el énfasis del corazón. La mente vive en la duda y el corazón vive en la confianza. Cuando confías, de repente te centras».

-Osho-

3 años

https://www.youtube.com/watch?v=0uxUmzKMuSs

https://www.youtube.com/watch?v=KWElh-Dyp4A

https://www.youtube.com/watch?v=9oHq-joy22w

https://www.youtube.com/watch?v=P5NzelxP-js

https://www.rtve.es/educlan/3-5-anos/

 

4 y 5 años

El Universo

Cortometrajes
https://www.youtube.com/watch?v=anTp6N7JBXk
https://www.youtube.com/watch?v=vfzx5wO9b18

Canciones

https://www.youtube.com/watch?v=qE78tXPYb-Y&list=RDqE78tXPYb-Y&start_radio=1

http://www.planetmad.es/el-cielo-de-cloe-2/

Vídeos

https://www.youtube.com/watch?v=lfPcs0cCJjU
https://www.youtube.com/watch?v=UymxMp7j7Ps
https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A
https://www.youtube.com/watch?v=th79sDCAh0Q

 

5 años

(8 de junio)

Fichas de Matemáticas 1

Fichas de Matemáticas 2

Recursos para ordenador, tablet o móvil…

Sopa de letras
 
 
Ahorcado
 
 
Puzzle de letras
 
 
Puzzle
Memory
 
 
Tangran
 
Secuencias
 
 
 

Recursos solo para tablet o móvil…

 
 
Flores de letras
 
Grafomotricidad
 
 
Sumas

 

Lectoescritura 

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/aprendizaje_lectoescritura/

html/menu3.htmlhttp://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/

https://clic.xtec.cat/projects/lectura/jclic.js/index.html

Pensamiento lógico-matemático

http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/a/2/ca2_05.html

http://www.xtec.cat/~jbuil/tangram/

https://es.ixl.com/math/infantil

Egipto

Vídeos (25 de mayo)

Fichas (25 de mayo)

Lecturas sobre la sociedad egipcia

Sopa de letras

Crucigrama

Busca las diferencias

Inventos egipcios

La organización social de los egipcios (18 de mayo)

Fichas (18 de mayo)

Y más vídeos, fichas, canciones…

Vídeos

Pirámides y momias

Construcción de una pirámide 

Cuento: “Fátima, una momia muy responsable”

Canciones

 

Fichas

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Ficha 4

Lecturas sobre pirámides

Construcciones de pirámides

Plantilla para hacer un pirámide

Canciones

La Pandilla de Drilo 🐸 – Drilo, el cocodrilo (nueva versión Dibujos Animados)

Y más…

Manualidad

Adivinanza

Contamos peces

Egipto

Uso de los barcos

Explore Tomb of Queen Meresankh III (G 7530-7540) in 3D

Explore Tomb of Menna in the Theban Necropolis in 3D

 

La Prehistoria

Canciones
https://www.youtube.com/watch?v=hb26St9OVxc
https://www.youtube.com/watch?v=dd73ad02LCs
https://www.youtube.com/watch?v=3vyVy_35n7U

Vídeos
https://www.youtube.com/watch?v=Sw-SO3WTxAc
https://www.youtube.com/watch?v=HD3kCgo3JRc
https://www.youtube.com/watch?v=yJFxPzjqld0

Diario

Proponemos, para todo el ciclo de Infantil, hacer un diario en un cuaderno que haya por casa o unas hojas. Se deberá realizar un dibujo sobre alguna actividad divertida que se realice cada día. Se pondrá la fecha, se hará el dibujo, se utilizarán los materiales que el niño o la niña quieran y los más mayores pueden escribir frases o palabras. De esta forma los niños y niñas se centran en el día que es, en la rutina y en las actividades que realizan. Esto es algo que les puede centrar en la temporalidad, que ahora mismo es algo tan complicado…

 Inglés 

Cuentos, manualidades…

https://mailchi.mp/macmillan/encasaconmacmillan-come-on-in-and-take-a-look-around-552385?e=59aa1f4536

 

Recomendaciones

1.- Actividades para el desarrollo de la autonomía.

            -Facilitar unas rutinas y hábitos similares a los de la escuela.

            -Permitir que los niños sean autónomos, favoreced hábitos y tareas: vestirse y desvestirse solos, colaborar en poner y quitar la mesa, recoger su habitación… incluso atarse cordones.

            -Animarles a sentarse correctamente en una silla para comer, pintar, jugar,…

2.- Actividades que desarrollan la habilidad manual.

            -Producciones plásticas con distintos materiales: recortar, modelar, dibujar, colorear. Aprovechad los proyectos trabajados para repasar contenidos  (cuatro años “Piratas” y “Constelaciones” y en cinco años “Prehistoria” y “Constelaciones”).

            -Dibujar y escribir las actividades que realizáis a lo largo de la jornada y de los proyectos trabajados.

3.- Actividades de comunicación oral y escrita.

            -Dialogar utilizando un vocabulario amplio y adecuado construyendo frases cada vez más complejas.

            -Inventar oralmente historias. Se pueden usar apoyos visuales como dibujos, objetos, juguetes,…

            -Juegos orales como  “veo-veo” , “de la Habana ha venido un barco de” ….. Enseñarles adivinanzas, poesías, refranes, retahílas, canciones populares,…

            -Ayudarles a leer o reconocer palabras escritas de su entorno cercano.

            -Leer diferentes textos escritos conjuntamente con el adulto (cuentos, recetas de cocina, cartas,…). En tres y cuatro años en mayúsculas y en cinco años también en minúscula.

            -Escribir las letras y palabras utilizando los fonemas trabajados. En tres años su propio nombre, en cuatro años  las vocales a-i-u-e  en minúscula y los demás fonemas en minúscula y en cinco años  todas las vocales y fonemas  p-m-l-s  en minúscula y el resto en mayúscula.

            -Practicar las normas de uso social para favorecer la interiorización tales como: por favor, gracias y saludos.

3.- Actividades de lógico-matemática

            -Juegos de mesa  como la oca, dominó, el uno, el carcassone,….

            -Hacer puzzles y construcciones.

            -Realizar actividades cotidianas en las que intervengan números, cantidades, recuentos, las formas geométricas y otros conceptos como delante/detrás, encima/debajo, alto/bajo, ancho/estrecho, cerca/lejos…

            -Jugar a sumar y restar con objetos de forma manipulativa, hasta el 3 en tres años, hasta el 5 en cuatro  años y hasta el 8 en cinco años.

            -Escribir la serie numérica de forma  ascendente y descendente hasta los números trabajados en cada nivel.

            -Recordar la fecha del día.

4.- Actividades de inglés.

            -Ver dibujos en inglés.

            -Utilizar en internet páginas educativas para hacer actividades (English for little  children)

            -Recordar los colores, números, partes del cuerpo y vocabulario trabajado en las unidades.

            -En cuatro y cinco años escuchar canciones y cantarlas del disco del método.

Os sugerimos que no abuséis de las pantallas (tablet , móviles y televisores) reduciendo al máximo el número de horas.

En la medida de lo posible realizar  también alguna actividad física.

Si alguna familia necesita ponerse en contacto con la tutora  de su hijo el centro le facilitará su correo electrónico.

                                                                               El Equipo de Infantil

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