Alumnos con TDAH: Actuaciones en el contexto escolar

Disponemos de sencillas herramientas para que un niño con TDAH afronte el día a día en el colegio con más autonomía y seguridad y aborde su escolarización con más garantías de éxito, pero sin la constancia en la aplicación de estas herramientas por parte de todos, y sin la convicción de que, tarde o temprano, la intervención dará frutos, conseguiremos menos de lo que, seguro, podemos conseguir.

Este material está bajo licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

Componentes del Grupo de Trabajo: Sara Ballesteros (Coordinadora), Carlos del Valle, Elena Díez de Baldeón, Nerea Garrido, Inmaculada Rodríguez, Cristina Valbuena.

 

TDAH, errores de diagnóstico y manifestaciones

La escuela, la agenda como herramienta y la familia

Indicadores conductuales

5 cosas que tienes que tener en cuenta…

Cualidades del refuerzo eficaz

Documento de adaptación y seguimiento

Calendario mensual de fechas importantes

STOP, paro, me fijo…

Listados de profes y material

 

Horario lectivo semanal

 

“Alumnos con TDAH: Actuaciones en el contexto escolar”. Grupo de trabajo 2016-2017 (Formación permanente del profesorado)

 

 

Bibliografía

“Mi hijo es hiperactivo y distraído.” (2011). Autora: Almudena Reguero, SAA. Editorial: BOHODON EDICIONES.

“Todo sobre el TDAH. Una guía para la vida diaria.” (2013) Autores: Mª Ángeles Martínez Martín y cols. Editorial: Altaria.

“Tdah en el aula: Guía para docentes.” Fundación CADAH (Fundación Cantabria ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad)

Recursos on-line

fundacioncadah.org

educacionactiva.com

feaadah.org

 

 

 

Authors

*

Top